Section outline

  • Collapse Expand

    Overview

    Collapse all Expand all

  • Collapse Expand

    Pengukuran

    Lampiran: Modul Ajar - Physics - PENGUKURAN .docx

    Berikut adalah rangkaian pembelajaran Fisika Kelas X mengenai materi "Pengukuran". Selamat Belajar!

    • Students must
      Mark as done

          COURSE DESCRIPTION:

      PENGUKURAN

      Fisika adalah cabang ilmu pengetahuan alam yang mempelajari fenomena alam melalui pengamatan, eksperimen, dan analisis matematis. Terdapat berbagai besaran yang digunakan untuk menggambarkan dan mengukur fenomena alam. Semua kegiatan dalam fisika tidak lepas dari pengukuran dan menuliskan hasil pengukuran secara tepat, benar dan dapat dipertangggungjawabkan. 

          ENDURING UNDERSTANDING:

      Pengukuran merupakan dasar pengetahuan dan keterampilan dari segala kegiatan ilmiah pada berbagai bidang keilmuan, khususnya IPA, manusia diperlengkapi dengan akal budi dan ketrampilan sehingga dapat melakukan pengukuran secara tepat, presisi dan menghasilkan karya-karya untuk kesejahteraan manusia dan memuliakan Tuhan. 

          ESSENTIAL QUESTION:

      • Bagaimana permasalahan-permasalah ilmiah (berkaitan dengan sains) yang terjadi di sekitar kita dipelajari dan diselesaikan?  
      • Bagaimana kita dapat memilah, memilih, dan menggunakan alat dan cara yang tepat dan bijak dalam melakukan penelitian agar dapat menghasilkan hasil pengukuran dan karya yang dapat dipertanggung jawabkan kepada manusia dan Tuhan?  
      • Mengapa pengukuran yang akurat dan teliti sangat penting dalam memahami dan menjelaskan fenomena alam?

          LEARNING OBJECTIVES:

      Murid mampu : 

      • Menjelaskan hakikat ilmu fisika dan peranannya dalam kehidupan
      • Menjelaskan berbagai jenis besaran fisika dan satuannya; serta dimensi
      • Mengkonversi satuan dan menulis angka dengan notasi ilmiah
      • Mengukur dengan menggunakan alat ukur yang tepat  dan menuliskan hasil pengukuran dengan benar
      • Menuliskan  hasil pengukuran dengan berbagai alat ukur seperti jangka sorong dan mikrometer skrup dengan tepat dan benar
      • Menerapkan aturan perhitungan angka penting
      • Menerapkan metode ilmiah dalam penelitian sederhana dan menerapkan konsep-konsep pengukuran yang telah dipelajari
      • Menuliskan laporan tertulis hasil penelitian ilmiah dengan menggunakan kaidah Bahasa Indonesia yang baik dan benar.

          LIST OF LESSONS:

      Lesson 1 : Hakikat Fisika & peranan dalam kehidupan

      Lesson 2 : Besaran, Satuan dan Dimensi 

      Lesson 3: Mengkonversi satuan & notasi ilmiah 

      Lesson 4: Mengukur 

      Lesson 5: Mengukur 

      Lesson 6: Aturan Angka Penting 

      Lesson 7: Melakukan Penelitian 

      Lesson 8: Menyelesaikan Penelitian 

          ASSESSMENTS:

      Formatif: 

      • Formatif kelompok : 
      - Infografis “Hakikat Fisika dan Peranan dalam Kehidupan”  

      • Formatif individu : 
      - Presentasi topik pilihan dengan menggunakan berbagai media. 
      - Latihan soal “Besaran, Satuan dan Dimensi” 
      - Latihan soal “Konversi Satuan & Notasi Ilmiah” 
      - Latihan Soal “Pengukuran” 
      - Latihan Soal “Membaca & Menuliskan Hasil Pengukuran Alat Ukur” 
      - Latihan Soal “Aturan Angka Penting” 
       

      Sumatif:

      • Sumatif Individu: "BAB PENGUKURAN"
      • Sumatif Kelompok:  “PERCOBAAN/PENELITIAN SEDERHANA MENGGUNAKAN METODE ILMIAH DAN KONSEP-KONSEP ILMU YANG SUDAH DIPELAJARI” 
       
       
    • Lesson 1 Page

    • HAKIKAT FISIKA & PERANAN DALAM KEHIDUPAN

      Halo murid-murid yang terkasih...

      Selamat datang di sesi pembelajaran tentang Hakikat Fisika dan Peranan dalam Kehidupan. Pada sesi ini, kita akan mempelajari konsep dasar Hakikat Fisika dan Peranan dalam Kehidupan. Tujuan pembelajaran ini, murid diharapkan mampu menjelaskan hakikat ilmu Fisika dan bagaimana peranannya dalam kehidupan sehari-hari. Sebelum kita memulai pembelajaran, silakan untuk duduk dengan kelompok belajar yang terdiri dari 3-4 orang.

      Mari kita mulai pembelajaran kita, selamat belajar!

    • Video Pembelajaran 1: Course Introduction H5P
      Students must
      View

      Selamat datang di Lesson 1. Untuk memahami hal yang akan kita pelajari dalam 1 topik pembelajaran kedepan, silakan menyimak video Course Introduction berikut ini.

      Selamat menyaksikan!

    • Video Pembelajaran 2: Hakikat Fisika dan Peranan dalam Kehidupan H5P
      Students must
      View

      Selanjutnya, silakan untuk menyimak video pembelajaran mengenai Hakikat Fisika dan Peranan dalam Kehidupan berikut ini!

      Selamat menyaksikan!

    • Aktivitas Murid File

      Murid duduk dalam kelompok belajar, mencari informasi hakikat Fisika dan Peranan Fisika dalam kehidupan sehari-hari. Kemudian murid akan diinstruksikan untuk membuatnya dalam sebuah infografis. Setelah itu, hasil infografis akan dipresentasikan dan ditempel di dinding kelas. Kelompok lain diharapkan mampu menanggapi hasil infografis kelompok lain.

      Silakan mengakses materi PPT Hakikat Fisika berikut untuk memberikan gambaran terkait aktivitas berikut!

    • Lesson 2 Page

    • BESARAN, SATUAN DAN DIMENSI

      Halo murid-murid yang terkasih...

      Sebelum kita memahami hukum-hukum fisika yang rumit, kita perlu mengenal dulu fondasi dasarnya. Hari ini, kita akan mulai dengan mempelajari besaran, satuan, dan dimensi. Coba kalian bayangkan: bagaimana cara kita tahu tinggi badan seseorang, berat sebuah benda, atau waktu tempuh dari rumah ke sekolah? Semua itu tidak bisa dijelaskan tanpa memahami apa itu besaran dan satuan. Yuk, kita pelajari bersama berbagai jenis besaran fisika, satuan yang digunakan untuk mengukurnya, dan bagaimana dimensi membantu kita memeriksa kebenaran suatu persamaan fisika!

      Selamat belajar!

    • Quiz games URL
      Students must
      Mark as done

      Silakan mengakses link berikut untuk sama-sama belajar dan bermain mengenai metode ilmiah.

      Selamat belajar!

    • Video Pembelajaran 3.a: Besaran, Satuan dan Dimensi Part 1 H5P

      Selanjutnya, silakan untuk melanjutkan aktivitas belajar dengan menonton video pembelajaran mengenai Besaran, Satuan dan Dimensi berikut ini!

      Selamat menyaksikan.

      Not available unless: The activity Quiz games is marked complete
    • Video Pembelajaran 3.b: Besaran, Satuan dan Dimensi Part 2 H5P

      Selanjutnya, silakan menyimak video lanjutan mengenai Besaran, Satuan dan Dimensi Part 2 berikut ini!

      Selamat menyaksikan!

    • Aktivitas Kelompok (Formatif Individu 1) File

      Kerjakan bersama kelompok belajarmu (3-4 orang/ kelompok), tentukan topik yang akan dipilih oleh setiap murid untuk dikerjakan dan  carilah informasi topik tersebut dari berbagai sumber seperti buku teks atau sumber belajar lain, kemudian buatlah presentasi (boleh menggunakan berbagai media misal infografis/ppt/poster/ video, dll;

      Topik  :

      1. Sejarah penetapan satuan standar besaran pokok panjang.
      2. Penetapan satuan standar besaran pokok : massa, waktu, suhu, kuat arus, intensitas cahaya dan jumlah zat.
      3. Sejarah penemuan skala kelvin tidak menggunakan derajat dalam penulisan suhu!
      4. Sejarah terbentuknya System Satuan Internasional.

      Kemudian presentasikan dalam kelompok belajarmu dengan pilihan berbagai media.

      Selamat mengerjakan!
    • Assessment Aktivitas Kelompok Assignment

      Silakan mengumpulkan hasil pengerjaan yang sudah diakukan pada aktivitas sebelumnya. Silakan untuk mengumpulkannya secara individu, karena akan dinilai sebagai formatif individu 1.

    • Kuis (Formatif Individu 2) Quiz

      Silakan untuk mengakses kuis berikut, dan jawab dengan tepat! Proses pengerjaannya adalah individu dan akan dinilai sebagai penilaian formatif individu.

      Selamat mengerjakan!

      Not available unless: The activity Assessment Aktivitas Kelompok is marked complete
    • Lesson 3 Page

    • MENGKONVERSI SATUAN & NOTASI ILMIAH

      Halo murid-murid yang terkasih...

      Pernahkah kalian melihat tulisan seperti 3,6 × 10⁸ m/s untuk kecepatan cahaya? Atau merasa bingung saat mengubah satuan dari kilometer ke meter, atau dari jam ke detik? Dalam kehidupan sehari-hari maupun dunia sains, kita sering berhadapan dengan angka yang sangat besar atau sangat kecil, serta berbagai macam satuan. Oleh karena itu, hari ini kita akan belajar bagaimana cara mengkonversi satuan dengan benar dan menuliskan angka-angka dalam bentuk notasi ilmiah. Dengan memahami topik ini, kalian akan lebih mudah dalam membaca data, menghitung, dan menyampaikan informasi ilmiah secara akurat dan efisien.

      Mari kita mulai pembelajaran kita, selamat belajar!

    • Review Materi Sebelumnya Forum
      Students must
      Mark as done
      Tuliskan hal-hal yang kalian pelajari dan ingat tentang besaran, satuan dan dimensi, ke dalam forum berikut ini dengan menambahkan new topic discussion dan tuliskan nama serta jawabanmu.

      Selamat mengerjakan!
    • Video Pembelajaran 4: Konversi Satuan & Notasi Ilmiah H5P

      Selanjutnya, silakan untuk menyimak Video Pembelajaran 4: "Konversi Satuan & Notasi Ilmiah", berikut ini!

      Selamat menyaksikan.

      Not available unless: The activity Review Materi Sebelumnya is marked complete
    • Review Materi Konversi Satuan dan Notasi Ilmiah File

      Silakan baca dan simak Poster mengenai rangkuman materi Konversi Satuan dan Notasi Ilmiah berikut ini!

    • Soal Formatif 2 Quiz
      Aktivitas selanjutnya, kamu akan mengerjakan soal Formatif 2 berikut. Sebelum itu, Guru akan mereview kembali materi konversi, satuan dan notasi, bila ada murid yang akan bertanya atau belum paham.

      Pengerjaan kuis adalah individu, untuk itu silakan untuk mengerjakannya dengan tepat dan penuh dengan integritas.
      Selamat mengerjakan!
    • Lesson 4 Page

    • MENGUKUR

      Halo murid-murid yang terkasih...

      Mengukur adalah bagian penting dalam kehidupan kita sehari-hari—mulai dari mengukur tinggi badan, waktu memasak, hingga jarak tempuh perjalanan. Dalam ilmu fisika, pengukuran menjadi dasar untuk memahami dan menjelaskan suatu fenomena secara kuantitatif. Hari ini, kita akan belajar bagaimana cara mengukur besaran fisika menggunakan alat ukur yang tepat, seperti mistar, jangka sorong, atau stopwatch, serta menuliskan hasil pengukuran dengan benar. Dengan memahami cara mengukur yang baik, kita akan mampu memperoleh data yang akurat dan dapat dipercaya dalam setiap percobaan atau pengamatan.

      Mari kita mulai pembelajaran kita, selamat belajar!

    • Review Materi Sebelumnya Forum
      Students must
      Mark as done

      Sebelum kita masuk ke dalam materi pembelajaran yang baru, silakan untuk menuliskan hal-hal yang kalian pelajari dan ingat tentang besaran, satuan dan dimensi pada pertemuan sebelumnya!

    • Video Pembelajaran 5: Mengukur H5P

      Selanjutnya, silakan untuk menyimak video pembelajaran berikut mengenai PENGUKURAN. Silakan menyimak dengan seksama, dan pada video terdapat beberapa kuis interaktif yang disisipkan. Silakan untuk menjawab dengan tepat dan teliti!

      Selamat belajar!

      Setelah menonton video pembelajaran, Guru akan kembali mereview materi video Pengukuran bila ada murid yang masih belum paham dan  ingin bertanya.

      Not available unless: The activity Review Materi Sebelumnya is marked complete
    • Materi PPT Mengukur File

      Silakan simak dan baca dengan seksama bahasan materi PPT Mengukur berikut untuk menambah wawasan anda terkait topik yang dipelajari!

    • Setelah menonton video pembelajaran, Guru akan kembali mereview materi video Pengukuran bila ada murid yang masih belum paham dan  ingin bertanya.

    • Praktikum Pengukuran Berulang Assignment
      Kamu akan dibagi menjadi beberapa kelompok dalam proses pengerjaan Praktikum Pengukuran Berulang berikut ini. Silakan menyimak panduan pengerjaan berikut ini dengan baik. 

      Alat dan Bahan : stopwatch, meteran dan kalkulator.

      Setelah kelompok selesai mengerjakan, jangan lupa perwakilan kelompok untuk megirimkan hasil pengerjaan kelompok ke dalam folder berikut ini.
      Selamat mengerjakan!
      Not available unless: The activity Video Pembelajaran 5: Mengukur is marked complete
    • Formatif Individu Quiz

      Selanjutnya, kamu akan mengerjakan latihan soal "PENGUKURAN" berikut ini sebagai bentuk penilaian formatif individu. Silakan mengerjakan secara pribadi dengan tepat!

      Selamat mengerjakan!

      Not available unless: The activity Praktikum Pengukuran Berulang is marked complete
    • Lesson 5 Page

    • MENGUKUR

      Halo murid-murid yang terkasih..

      Selamat datang di Lesson 5, dengan topik pembelajaran MENGUKUR. Dalam topik pembelajaran ini, kita akan sama-sama belajar menuliskan  hasil pengukuran dengan berbagai alat ukur seperti jangka sorong dan mikrometer skrup dengan tepat dan benar.

      Mari kita mulai pembelajaran kita, selamat belajar!

    • Video Pembelajaran 6.a: Mengukur Menggunakan Jangka Sorong dan Mikrometer Sekrup Part 1 H5P

      Pembuka:

      Review materi singkat oleh guru tentang : 

      1. Faktor ketidakpastian dalam pengukuran 
      2. Pengukuran tunggal dan berulang 
      3. Ketidakpastian mutlak dan ketidakpastian relatif 
       

      Selanjutnya, simak video pembelajaran mengenai "Mengukur Menggunakan Jangka Sorong dan Mikrometer Sekrup". 
      Catat hal-hal penting yang diperlukan.

      Selamat menyaksikan!

      Note : Guru mereview kembali materi Pengukuran Menggunakan Jangka Sorong dan Mikrometer Sekrup, bila ada murid yg akan bertanya atau belum paham. 
      Not available unless: The activity Formatif Individu is marked complete
    • Video Pembelajaran 6.b: Mengukur Menggunakan Jangka Sorong dan Mikrometer Sekrup Part 2 H5P

      Selanjutnya, silakan menyimak video pembel;ajaran ;anjutan berikut mengenai Mengukur Menggunakan Jangka Sorong dan Mikrometer Sekrup.

      Selamat menyaksikan!

    • Students must
      Mark as done

      Setelah menyimak video, Guru akan membimbing murid dan mereview kembali materi pembelajaran yang sudah ditonton. Guru juga akan membuka sesi tanya jawab kepada murid jika masih ada yang belum paham terkait materinya

    • LKS Praktikum Folder

      Silakan menyimak LKS Praktikum berikut, dan silakan mengerjakannya dengan benar sesuai dengan panduan yang sudah ada.

      Selamat mengerjakan!

    • Assessment LKS Praktikum Assignment

      Silakan mengumpulkan hasil pengerjaan LKS Praktikum yang sudah dikerjakan ke dalam folder berikut ini!

      Not available unless: The activity LKS Praktikum is marked complete
    • Latihan Soal Folder
      Aktivitas selanjutnya, silakan untuk menguji pemahaman kamu terkait materi yang sudah dipelajari melalui pengerjaan latihan soal berikut ini. Silakan mengerjakan secara individu dan dengan langkah-langkah yang tepat!

      Selamat mengerjakan!
      Not available unless: The activity Assessment LKS Praktikum is marked complete
    • Assessment Latihan Soal Assignment

      Silakan mengumpulkan hasil jawaban yang sudah dikerjakan ke dalam folder berikut ini!

      Not available unless: The activity Latihan Soal is marked complete
    • Lesson 6 Page

    • ATURAN ANGKA PENTING

      Halo murid-murid yang terkasih..

      Dalam fisika dan sains, hasil pengukuran bukan sekadar angka—tetapi harus mencerminkan tingkat ketelitian alat ukur yang digunakan. Di sinilah pentingnya memahami aturan angka penting. Hari ini, kita akan belajar bagaimana cara menentukan angka penting dalam suatu hasil pengukuran dan bagaimana menerapkannya dalam operasi matematika seperti penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian. Dengan memahami aturan ini, kalian akan mampu menyajikan hasil perhitungan secara tepat, teliti, dan sesuai dengan standar ilmiah.

      Mari kita mulai pembelajaran kita, selamat belajar!

    • Pembuka:

      Guru akan  mereview  kembali pembelajaran yang sudah dipelajari pada lesson sebelumnya terkait "Membaca Alat Ukur Menggunakan Jangka Sorong dan Mikrometer Sekrup".

    • Video Pembeajaran 7: Aturan Angka Penting H5P
      Selanjutnya, silakan simak video pembelajaran mengenai "Aturan Angka Penting" berikut ini. 

      Selamat menyaksikan!

      Note : Setelah menyimak video, Guru akan membimbing dan mereview kembali materi pembelajaran yang sudah ditonton. Guru juga akan membuka sesi tanya jawab jika masih ada yang belum paham terkait materi yang sudah dipelajari.
      Not available unless: The activity Assessment Latihan Soal is marked complete
    • Students must
      Mark as done

      Setelah menyimak video, Guru akan membimbing kamu dan mereview kembali materi pembelajaran yang sudah ditonton. Guru juga akan membuka sesi tanya jawab jika masih ada yang belum paham terkait materi yang sudah dipelajari.

    • Latihan Soal Aturan Angka Penting Folder

      Untuk menguji pemahaman kamu terkait materi Aturan Angka Penting, silakan mengerjakan latihan soal berikut ini secara individu. Harapannya kalian mengerjakannya dengan benar dan penuh dengan integritas karena ini akan menjadi penilaian formatif kalian.

      Selamat mengerjakan!

    • Assessment Latihan Soal Aturan Angka Penting Assignment

      Silakan mengumpulkan hasil jawaban yang sudah dikerjakan ke dalam folder berikut ini!

      Note : Setelah kamu mengerjakan soal dan mengirimkannya ke folder yang sudah disediakan, maka latihan soal yang sudah dikerjakan akan dibahas bersama guru di kelas.

      Not available unless: The activity Latihan Soal Aturan Angka Penting is marked complete
    • Students must
      Mark as done

      Setelah kamu mengerjakan soal dan mengirimkannya ke folder yang sudah disediakan, Guru bersama akan membahas latihan soal yang sudah dikerjakan secara bersama.

    • Bahan Ajar Angka Penting dan Operasi Bilangan Folder
      Students must
      Mark as done
      Silakan simak bahan ajar berikut untuk memperlengkapi pemahaman kamu terkait video pembelajarann yang sudah disaksikan sebelumnya!
    • Referensi Soal Sumatif File
      Students must
      Mark as done

      Berikut adalah referensi tambahan sebagai latihan soal persiapan sumatif. Silakan mengakses dan mempelajarinya sebelum mengerjakan soal sumatif.

      Selamat belajar! 

    • Sumatif Tertulis Quiz
      Students must
      View

      Berikut adalah soal sumatif tertulis yang akan dikerjakan. Sebelum mengerjakannya, silakan mempersiapkannya dengan baik dengan mengulang pembelajaran sebelumnya. Pengerjaan sumatif adalah secara individu, silakan mengerjakannya dengan tepat dan penuh dengan integritas!

      Selamat mengerjakan! 

    • Assessment Sumatif Individu Assignment

      Silakan mengumpulkan hasil jawaban sumatif individu yang sudah anda kerjakan, kedalam folder berikut ini!

    • Lesson 7 Page

    • MELAKUKAN PENELITIAN

      Halo murid-murid  terkasih... Selamat datang di Lesson 7, dengan topik pembelajaran "MELAKUKAN PENELITIAN". Dalam topik pembelajaran ini, kita akan sama-sama belajar bagaimana menerapkan metode ilmiah dalam penelitian sederhana dan menerapkan konsep-konsep pengukuran yang telah dipelajari serta menuliskan hasil penelitian dengan mengikuti kaidah penulisan Bahasa Indonesia dengan baik dan benar.

      Di lesson ini kita akan melakukan percobaan/penelitian dengan menerapkan metode ilmiah dan konsep-konsep pengukuran yang telah dipelajari menjadi bentuk penelitian sederhana dan  membuat laporan hasil penelitiannya dengan mengikuti kaidah Bahasa Indonesia yang baik dan benar.  Laporan penelitian ini akan menjadi nilai sumatif kelompok. Untuk itu, mari kita lanjutkan kembali pembelajaran kita!

      Selamat belajar!

    • Games Metode Ilmiah Quiz

      Untuk mengingat kembali pemahaman anda terkait materi Metode Ilmiah, silakan kerjakan kuis games berikut dengan tepat.

      Selamat mengerjakan!

    • Students must
      Mark as done

      Guru bersama murid mereview kembali materi tentang Metode Ilmiah

    • Students must
      Mark as done

      Melakukan penelitian/percobaan sederhana dengan menerapkan prinsip metode ilmiah dan konsep-konsep pengukuran yang telah dipelajari dan akan digunakan sebagai sumatif kelompok,  (setiap kelompok  terdiri 3 – 4 siswa). 

      Laporan hasil penelitian dalam bentuk pelaporan tertulis dengan mengikuti kaidah penulisan Bahasa Indonesia yang baik dan benar. Laporan berisi: 

      1. Judul percobaan dan nama anggota
      2. Pendahuluan (latar belakang, rumusan masalah, tujuan percobaan)
      3. Landasan atau Dasar teori (penjelasan konsep kunci dan definisi; prinsip-prinsip ilmiah dan konsep terkait; teori yang mendasari percobaan; kajian pustaka (penelitian terdahulu); variabel percobaan dan hubungannya; hipotesis)
      4. Metode percobaan (Alat dan bahan; langkah kerja)
      5. Hasil percobaan (Data dan Analisa data) 
      6. Kesimpulan
      7. Daftar Pustaka
      8. Lampiran

      Judul percobaan/penelitian adalah : Pengaruh luas permukaan benda ketika dijatuhkan terhadap waktu jatuh.

      Percobaan/penelitian ini mengikuti konsep pengukuran yang telah dipelajari seperti :

      1. Menuliskan hasil pengambilan data dengan notasi ilmiah dan Satuan Internasional
      2. Menggunakan alat-alat ukur yang tepat 
      3. Menggunakan pengukuran tunggal dan berulang dan menuliskan hasilnya dengan nilai ketidakpastian pengukuran 
      4. Mengolah data menggunakan operasi angka penting.
    • Rancangan Tugas Interdisiplin Fisika & Bahasa Indonesia File

      Berikut adalah Rancangan Tugas Interdisiplin Fisika & Bahasa Indonesia. Silakan baca dan simak dengan baik sebelum anda akan mengerjakan tugas interdisiplin berikut!

    • RUBRIK PENILAIAN (PENERAPAN METODE ILMIAH & KONSEP PENGUKURAN) File

      Berikut ini merupakan Rubrik Penilaian Sumatif Kelompok yang akan anda kerjakan. Silakan baca dan simak panduan pengerjaan sumatif anda sebelum dikerjakan bersama dengan kelompok!

    • Rubrik Menulis Laporan Hasil Observasi File

      Berikut merupakan Rubrik Menulis Laporan Hasil Observasi

    • PPT Metode Ilmiah File

      Pernahkah kalian bertanya, bagaimana para ilmuwan menemukan hukum-hukum alam seperti gravitasi atau hukum gerak? Semua itu berawal dari metode ilmiah, sebuah langkah sistematis yang digunakan untuk mencari jawaban atas pertanyaan-pertanyaan dalam sains. Hari ini, kita akan mengenal metode ilmiah sebagai dasar dalam proses berpikir ilmiah—dimulai dari mengamati, merumuskan masalah, membuat hipotesis, melakukan eksperimen, hingga menarik kesimpulan. Silakan akses bahan materi berikut untuk menambah wawasan anda terkait metode ilmiah!

    • PPT Panduan Menulis Laporan Hasil Percobaan File

      Setelah melakukan percobaan, langkah penting selanjutnya adalah menyusun laporan hasil percobaan secara sistematis. Hari ini kita akan mempelajari panduan menulis laporan percobaan melalui presentasi (PPT). Kalian akan belajar bagaimana menyusun bagian-bagian penting seperti tujuan, alat dan bahan, langkah kerja, data hasil pengamatan, analisis, hingga kesimpulan. Dengan memahami panduan ini, kalian akan mampu menyampaikan hasil penelitian atau percobaan secara jelas, runtut, dan ilmiah—baik dalam bentuk tulisan maupun presentasi.

    • Lesson 8 Page

    • MELAKUKAN PENELITIAN

      Halo murid-murid  terkasih...

      Setelah melalui proses penelitian—dari perumusan masalah hingga pengumpulan data—langkah terakhir yang tak kalah penting adalah menuliskan laporan hasil penelitian secara tertulis. Hari ini, kita akan belajar bagaimana menyusun laporan ilmiah dengan menggunakan kaidah Bahasa Indonesia yang baik dan benar, sehingga informasi yang kalian sampaikan dapat dipahami dengan jelas dan ilmiah. Dengan menyelesaikan laporan ini, kalian tidak hanya menunjukkan hasil penelitian, tetapi juga melatih kemampuan komunikasi tertulis yang penting dalam dunia akademik dan profesional.

    • Pembuka :

      Mengingatkan kembali untuk waktu penyelesaian laporan tertulisan Penelitian/Percobaan Sederhana dengan menerapkan prinsip metode ilmiah yang akan digunakan sebagai sumatif kelompok. 

      Murid melanjutkan untuk menyelesaikan penelitian ilmiah dan mengumpulkan laporan di folder yang sudah disiapkan di moodle.  

      Penutup :

      Refleksi :

      Siswa menuliskan refleksi dari pembelajaran Pengukuran yang telah dipelajari di folder tersendiri untuk setiap murid.  Tulislah hal penting yang kalian dapatkan ketika mempelajari tentang :

      1. Hakikat Fisika
      2. Metode Ilmiah
      3. Pengukuran Dan hubungkan dengan BCWT “Striving for Shalom”
    • Assessment Refleksi Murid Assignment

      Silakan mengunggah hasil Refleksi yang sudah anda kerjakan kedalam folder berikut ini!

    • Assessment Penelitian Assignment

      Setelah mengerjakan hasil penelitian sebagai bentuk penugasan Interdisiplin kalian, silakan mengupload hasil pekerjaan anda kedalam folder berikut ini! Pastikan kamu juga mengupload file yang sama ke Moodle Course Bahasa Indonesia!

  • Collapse Expand

    Pemanasan Global

    Berikut merupakan rancangan pembelajaran Fisika kelas X pada topik pemanasan global. Selamat belajar!
    Lampiran: Modul Ajar - Physics - PEMANASAN GLOBAL.docx
    • Students must
      Mark as done

          COURSE DESCRIPTION:

      PEMANASAN GLOBAL

      Pemanasan global (global warming) adalah suatu bentuk ketidakseimbangan ekosistem di bumi akibat terjadinya proses peningkatan suhu rata-rata atmosfer, laut, dan daratan di bumi. Selama kurang lebih seratus tahun terakhir, suhu rata-rata di permukaan bumi telah meningkat 0.74 ± 0.18 °C. 

      Dampak pemanasan global antara lain akan meningkatkan suhu di permukaan bumi, memicu terjadinya kekeringan,  memicu terjadinya kebakaran hutan, menimbulkan kabut asap yang sangat berbahaya bagi kesehatan, bahkan kematian, dapat menimbulkan perubahan iklim, dan masih banyak lainnya yang akan kita pelajari di topik ini.

      Sebagai mandataris Allah kita perlu meningkatkan kepedulian terhadap lingkungan, untuk memperlambat dampak pemanasan global melalui cara-cara kreatif.

          ENDURING UNDERSTANING:

      Manusia dapat mensyukuri dan mengagungkan Allah dalam penciptaan alam semesta dengan keteraturannya dan keistimewaan bumi sebagai tempat tinggal manusia dan makhluk hidup lainnya, dan sebagai mandataris Allah, manusia perlu menjaga, memelihara dan  menciptakan karya yang bertanggungjawab untuk kesejahteraan manusia dan memuliakan Tuhan.

          ESSENTIAL QUESTION:

      Bagaimana manusia menjaga, memelihara bumi dan segala isinya serta menciptakan karya yang bertanggungjawab untuk kesejahteraan manusia dan memuliakan Allah sebagai mandataris Allah sebagai pengemban mandat budaya? 

          LEARNING OBJECTIVES:

      Murid dapat : 

      1. Mengidentifikasi komponen-komponen yang menyebabkan bumi sebagai planet di dalam Tatasurya yang dapat ditinggali oleh makhluk hidup. 
      2. Mengidentifikasi dan menganalisis fakta-fakta perubahan lingkungan dan iklim,  sebagai dampak pemanasan global 
      3. Mengidentifikasi jenis-jenis gas rumah kaca dan pengertian efek rumah kaca  
      4. Mengidentifikasi aktivitas manusia yang menyebabkan peningkatan konsentrasi gas rumah kaca di atmosfer yang dapat menimbulkan dampak pemanasan global 
      5. Menciptakan solusi untuk mengatasi/mengurangi pemanasan global. 

          LIST OF LESSONS:

      Lesson 1 : Bumiku Berubah?

      Lesson 2 : Gas Rumah Kaca

      Lesson3 : Penyebab Pemanasan Global

      Lesson 4 : Yuk... Apa Solusimu? 1

      Lesson 5 : Yuk... Apa Solusimu? 2

          ASSESSMENTS:

      Formatif:

      • Tugas kelompok :  membuat suatu produk presentasi “Identifikasi dan Analisis Fakta dan Data Perubahan Lingkungan dan Iklim sebagai Dampak Pemanasan Global” dari setiap esai individu (boleh berupa PPT/Video/ Poster/Infografis, dll) dan dipresentasikan. 
      • Tugas kelompok: Mengerjakan “Laporan Praktikum Efek Rumah Kaca” 
      • Tugas individu: Mengerjakan PR Latihan Soal. 

      Sumatif:

      • Tugas individu : membuat esai identifikasi dan analisis satu fakta/data perubahan lingkungan/iklim 
      • Tugas akhir kelompok : merancang, mengkampanyekan, mengunggah di media sosial dan mempresentasikan “Solusi Mengurangi/Mengatasi Pemanasan Global” 
    • Lesson 1 Page

    • BUMIKU BERUBAH?

      Halo murid-murid terkasih..

      Selamat datang dalam pembelajaran fisika dengan topik *Bumiku Berubah*. Dalam sesi ini, kita akan mengeksplorasi berbagai komponen yang menjadikan Bumi sebagai planet yang unik dan dapat dihuni dalam tatasurya kita. Fokus utama kita adalah mengidentifikasi elemen-elemen penting yang mendukung kehidupan di Bumi serta memahami perubahan lingkungan dan iklim yang terjadi akibat pemanasan global. 

      Dengan menganalisis fakta-fakta terkait dampak pemanasan global, diharapkan kamu dapat memperoleh wawasan mendalam tentang perubahan yang terjadi di planet kita dan pentingnya upaya pelestarian lingkungan untuk menjaga keseimbangan ekosistem yang ada. 

      Selamat belajar dan mari kita mulai mengeksplorasi perubahan-perubahan penting yang mempengaruhi Bumi kita.

    • Video Pembelajaran 1: Pengenalan Course H5P

      Selamat datang di Lesson 1. Kamu akan menyimak video pengantar berikut ini sebelum masuk ke dalam pembelajaran selajutnya!

      Not available unless: The activity     COURSE DESCRIPTION:PEMANASAN GL... is marked complete
    • Students must
      Mark as done

      Kamu akan duduk bersama  kelompok (yang terdiri dari 3-5 orang) untuk unit/bab Pemanasan Global.


    • Video Pembelajaran 2: Aku bersyukur atas bumiku H5P

      Selanjutnya kamu akan menyimak video berikut tentang bumi sebagai planet di dalam Tata surya, yang dapat ditinggali makhluk hidup : “Aku bersyukur atas bumiku” 
      Selamat menyaksikan!
    • Aktivitas Kelompok: Forum Diskusi
      Students must
      Mark as done

      Setelah kamu menyimak video “Aku Bersyukur Atas Bumiku”, silakan berdiskusi melalui pertanyaan di bawah ini.

      Pertanyaan diskusi : 

      1. Komponen-komponen apa yang Tuhan siapkan agar bumi dapat ditinggali oleh mahkluk hidup 
      2. Selain yang disebutkan dalam video, temukan kembali komponen-komponen lain yang membuat bumi nyaman ditinggali oleh makhluk hidup, (boleh membandingkan dengan planet-planet lain di tatasurya) 
      3. Sebagai ungkapan syukurmu, tulislah hasil diskusimu dalam bentuk infografis 
      4. Presentasikan hasil diskusimu, tempelkan infografis di dinding kelas. 

      Jawaban kelompok mohon ditulis dalam forum diskusi. 
    • Aktivitas Kelompok: Membuat Infografis Assignment

      Kondisi: Guru menyediakan 1 lembar karton/kertas putih dan 1 set pensil warna/spidol untuk menggambar/membuat infografis manual. Murid telah berada dalam kelompok yang beranggotakan 3 - 5 murid.

      Instruksi: Dengan perlengkapan tersebut, silakan mendesain sebuah infogafis secara berkelompok. Infografis mencakup komponen-komponen lain yang membuat bumi nyaman ditinggali oleh makhluk hidup (boleh membandingkan dengan planet-planet lain di tatasurya) selain yang disebutkan dalam video. Jika infografis sudah diselesaikan, setiap kelompok akan melakukan presentasi di kelas.

      Setelah kegiatan presentasi, murid-murid menggunggah softcopy infografis kelompok kedalam folder berikut. Murid-murid juga diharapkan dapat memberikan komentar terhadap infografis kelompok lain setelah melakukan presentasi.



      Not available unless: The activity Aktivitas Kelompok: Forum Diskusi is marked complete
    • Aktivitas Mandiri: Eksplorasi Folder

      Pada aktivitas ini, kamu di dalam kelompok yang masih sama dengan sebelumnya diberi tugas mandiri untuk mencari dan mengumpulkan data dan fakta, serta mengidentifikasi dan menganalisis penyebab perubahan lingkungan/perubahan iklim yang terjadi di setiap data/fakta tersebut. Setiap murid di dalam kelompok akan memilih 1 topik yang akan dibahas, kemudian menuliskan esai terkait topik yang dibahas secara mandiri, dan melampirkan bukti dalam bentuk gambar atau video, dll. terkait topik yang dibahas. Pemilihan topik dapat diundi atau ditentukan oleh guru atau hasil diskusi kelompok. Aktivitas Mandiri ini akan berhubungan dengan aktivitas kelompok pada kegiatan berikutnya serta kegiatan sumatif pada topik pembelajaran ini.

      Berikut alternatif topik yang dapat dipilih oleh setiap murid: 

      1. Mencairnya es di kutub (cari data terbaru berapa banyak es yang mencair, dan dampaknya terhadap lingkungan) 
      2. Perubahan iklim (info/data perubahan iklim yang telah  terjadi di Indonesia dan dunia) 
      3. Cuaca ekstrim yang terjadi akhir-akhir ini (di Indonesia dan dunia) dan dampaknya terhadap lingkungan 
      4. Dampak sosial, ekonomi, budaya yang terjadi di Indonesia dan dunia akibat perubahan dan ketidakstabilan iklim  
      5. Timbulnya wabah penyakit dan dampak kesehatan akibat perubahan dan ketidakstabilan iklim yang terjadi di Indonesia dan dunia. 
      6. Berkurangnya sumber daya air yang terjadi di Indonesia dan dunia. 
      7. Menipisnya lapisan ozon dan dampaknya 
      8. Punahnya sejumlah flora dan fauna (cari data terbaru flora/fauna yang terancam  punah akibat pemanasan global yang terjadi di Indonesia dan dunia) 

      Not available unless: The activity Aktivitas Kelompok: Membuat Infografis is marked complete
    • Submit Esai Assignment

      Setelah mengerjakan aktivitas mandiri pada kegiatan sebelumnya, silakan mengumpulkan hasilnya kedalam folder berikut ini! 

      Not available unless: The activity Aktivitas Mandiri: Eksplorasi is marked complete
    • Formatif (Kelompok) 1: Presentasi Kelompok Folder

      Setelah kamu mencari 1 topik fakta dan data pada aktivitas mandiri sebelumnya, selanjutnya kamu di dalam kelompok yang sama diminta untuk menyatukan hasil pencarian dan eksplorasi yang sudah dituangkan ke dalam esai menjadi suatu produk (boleh PPT/video/poster/infografis, dll) untuk dipresentasikan secara berkelompok.

      Not available unless: The activity Submit Esai is marked complete
    • Submit Penugasan Formatif (Kelompok) 1 Assignment

      Silakan submit hasil pengerjaan yang sudah dilakukan kelompok kedalam folder berikut!

      Not available unless: The activity Formatif (Kelompok) 1: Presentasi Kelompok is marked complete
    • Lesson 2 Page


    • GAS RUMAH KACA


      Halo murid-murid terkasih...

      Selamat datang dalam pembelajaran fisika dengan topik Gas Rumah Kaca. Pada sesi ini, kita akan membahas peran penting gas rumah kaca dalam atmosfer Bumi. Tujuan pembelajaran kita adalah untuk mengidentifikasi berbagai jenis gas rumah kaca yang ada serta memahami konsep efek rumah kaca. 

      Dengan mempelajari bagaimana gas-gas ini berkontribusi terhadap pemanasan global dan perubahan iklim, diharapkan kamu dapat memperoleh pemahaman yang lebih baik tentang dinamika atmosfer dan dampak aktivitas manusia terhadap lingkungan. 

      Mari kita mulai dengan menjelajahi dunia gas rumah kaca dan efeknya terhadap keseimbangan planet kita. Selamat belajar!

    • Students must
      Mark as done

      Kamu akan berada dalam kelompok belajarnya yang terdiri dari 3-5 orang. kemudian kelompok akan berdiskusi dan mengingat materi pada pertemuan sebelumnya, yakni fakta-fakta tentang perubahan lingkungan dan iklim, sebagai dampak pemanasan global. 

    • Video 1: Kurva Keeling H5P
      Students must
      Mark as done

      Kamu akan menyimak video kurva keeling berikut! Selamat menyaksikan

    • Kurva Keeling URL

      Untuk memperdalam pemahaman kamu terkait materi kurva keeling, silakan pelajari sumber belajar berikut!

      Not available unless: The activity Video 1: Kurva Keeling is marked complete
    • Aktivitas Kelompok: Forum Diskusi

      Setelah menyimak video “Kurva Keeling”, kamu diminta untuk mendiskusikan dalam kelompok pertanyaan berikut.

      Topik Diskusi: Peningkatan kadar CO2 ditunjukkan pada Kurva Keeling   

      Informasi Dasar: Tingkat karbon dioksida gas rumah kaca melampaui 420 bagian per juta untuk pertama kalinya dalam sejarah manusia pada tahun 2021. Scripps Institution of Oceanography memperbarui animasi ini, yang menjelaskan peningkatan konsentrasi karbon dioksida di atmosfer selama 300 tahun terakhir dan pengukuran  peneliti mengumpulkan di Mauna Loa Hawaii, yang dikenal sebagai Kurva Keeling. Ketika ilmuwan Oseanografi Scripps, Charles David Keeling pertama kali melakukan pengukuran pada tahun 1958, tingkat CO2 berada pada 315 bagian per juta. 

      Pertanyaan Diskusi:  

      1. Apa yang kalian pelajari dari video kurva keeling? 
      2. Apa yang menjadi masalah dan hal-hal penting apakah yang kita perlu perhatikan dari kurva keeling tersebut?  
      Jawaban kelompok ditulis dalam forum diskusi. 
      Not available unless: The activity Kurva Keeling is marked complete
    • Video Pembelajaran 3: Efek Rumah Kaca H5P

      Berikut merupakan video pembelajaran lain mengenai "Efek Rumah Kaca". Silakan di simak sebelum lanjut kedalam pembelajaan selanjutnya.

      Selamat menyaksikan!

      Not available unless: The activity Aktivitas Kelompok: Forum Diskusi is marked complete
    • Video Pembelajaran 4: Gas Rumah Kaca dan Mengurangi Emisi Gas Rumah Kaca (Bagian 1) H5P

      Selanjutnya silakan simak video berikut mengenai Gas Rumah Kaca dan Mengurangi Emisi Gas Rumah Kaca (Bagian 1)!
      Not available unless: The activity Video Pembelajaran 3: Efek Rumah Kaca is marked complete
    • Video Pembelajaran 5: Gas Rumah Kaca dan Mengurangi Emisi Gas Rumah Kaca (Bagian 2) H5P

      Silakan simak kembali video lanjutan berikut mengenai Gas Rumah Kaca dan Mengurangi Emisi Gas Rumah Kaca (Bagian 2)

    • Aktivitas Kelompok: Forum DIskusi

      Setelah menyimak video “Efek Rumah Kaca” dan “Gas Rumah Kaca dan Upaya Mengurangi Emisi Gas Rumah Kaca”, kamu diminta untuk mendiskusikan pertanyaan berikut di dalam kelompok:

      1. Apa yang terjadi dengan keadaan bumi kita 10 sampai 50 tahun ke depan apabila manusia tidak berusaha secara serius mengatasi/mengurangi pemanasan global? 
      2. Adakah hal-hal yang dapat membuatmu menyadari untuk berperan serta mengurangi/mengatasi pemanasan global? 
      Jawaban kelompok ditulis dalam forum diskusi. 
    • Formatif 2 (Kelompok): Praktikum/Demonstrasi Folder

      Setelah mengerjakan praktikum/demonstrasi berikut, diskusikan bersama dalam kelas jawaban hasil pengamatan dan kesimpulan yang kalian pelajari pada praktikum/demostrasi “Efek Rumah Kaca dan Dampaknya pada Perubahan Iklim”.  

      Not available unless: The activity Aktivitas Kelompok: Forum DIskusi is marked complete
    • Submit Penugasan Formatif 2 (Kelompok) Assignment

      Silakan mengumpulkan laporan praktikum yang sudah dikerjakan dalam folder berikut!

      Not available unless: The activity Formatif 2 (Kelompok): Praktikum/Demonstrasi is marked complete
    • Formatif (Individu) 1: Mengerjakan Latihan Soal Quiz

      Silakan kerjakan latihan soal berikut sebagai bentuk penilaian formatif individual murid!

      Not available unless: The activity Submit Penugasan Formatif 2 (Kelompok) is marked complete
    • Lesson 3 Page

    •      

      PENYEBAB EMANASAN GLOBAL

      Halo murid-murid yang terkasih...

      Selamat datang dalam pembelajaran fisika dengan topik Penyebab Pemanasan Global. Dalam sesi ini, kita akan fokus pada pemahaman mengenai bagaimana aktivitas manusia berkontribusi terhadap peningkatan konsentrasi gas rumah kaca di atmosfer. Tujuan pembelajaran kita adalah untuk mengidentifikasi berbagai aktivitas yang menyebabkan akumulasi gas-gas tersebut, serta menganalisis dampaknya terhadap pemanasan global. 

      Dengan menggali hubungan antara tindakan manusia dan perubahan iklim, diharapkan kamu dapat lebih memahami peran mereka dalam upaya mitigasi dan adaptasi terhadap perubahan iklim. 

      Mari kita mulai dengan mengeksplorasi penyebab utama pemanasan global dan dampaknya bagi planet kita. Selamat belajar!



    • Kuis: Review Materi Lesson 1 - 2 Quiz
      Students must
      Mark as done

      Kamu akan mengerjakan kuis berikut ini untuk mengetahui seberapa jauh pemahaman kamu terkait pembelajaran sebelumnya. Selamat mengerjakan!

    • Video Pembelajaran 6: Jejak Karbon H5P
      Students must
      Mark as done

      Selanjutnya, kamu akan menyimak video berikut mengenai "Jejak Karbon" sebelum masuk materi selanjutnya. Selamat menyaksikan!

    • Referensi Belajar URL
      Students must
      Mark as done

      Berikut merupakan sumber referensi belajar lain yang bisa diakses murid secara individu!

    • Research Data dan Fakta Forum
      Students must
      Mark as done

      Setelah menonton video Jejak Karbon, silakan secara berkelompok untuk mencari data dan fakta aktivitas manusia yang dapat meningkatkan konsentrasi gas rumah kaca dan solusi mengatasi/mengurangi pemanasan global. Kemudia silakan menuiskan hsil pencarian data dan fakta ke dalam folder berikut!

    • Aktivitas Untuk Menyelesaikan Tugas Sumatif Folder

      Setelah mempelajari beragam materi pada Lesson 1 hingga Lesson 2, kamu akan mulai melakukan pengerjaan proyek sumatif kelompok (masih di dalam kelompok yang sama), dengan instruksi berikut:

      Pengerjaan mandiri:

      1. Mencari data dan fakta aktivitas manusia yang dapat meningkatkan konsentrasi gas rumah kaca dan solusi mengatasi/mengurangi pemanasan global.  

      Pengerjaan secara berkelompok:

      • Mengumpulkan data dan fakta yang sudah dicari oleh setiap individu dalam kelompok. 
      • Menganalisa aktivitas manusia yang dapat meningkatkan konsentrasi gas rumah kaca dan dampaknya terhadap pemanasan global.  
      • Merancang/membuat rencana solusi yang dapat dikerjakan oleh kelompoknya untuk membantu mengurangi/mengatasi pemanasan global 
      • Membuat media kampanye dalam bentuk infografis digital/membuat video singkat/ membuat puisi/lagu/ poster/ podcast, dll yang akan dipresentasikan, setelah itu diunggah di media sosial seperti instagram/tiktok/youtube/facebook, dll.

      Not available unless: The activity Research Data dan Fakta is marked complete
    • Assessment Hasil Pencarian Data dan Fakta Mandiri Assignment
      Students must
      Mark as done
      Setelah melakukan penugasan mandiri untuk mencari data dan fakta, silakan kumpulkan hasil yang sudah didapatkan ke dalam folder berikut ini!
    • Submit Progress Sumatif (Kelompok) Assignment
      Students must
      Mark as done
      Silakan mengumpulkan progress pengerjaan sumatif kelompok ke dalam folder berikut!
    • Lesson 4 Page

    •      

      YUK, APA SOLUSIMU? (I)

      Halo murid-murid terkasih...

      Selamat datang dalam pembelajaran fisika dengan topik Yuk, Apa Solusimu? (1). Pada sesi ini, kita akan fokus pada upaya mencari solusi untuk mengatasi dan mengurangi pemanasan global. Tujuan pembelajaran kita adalah untuk menggagas berbagai strategi dan tindakan yang dapat diambil untuk mengurangi dampak pemanasan global. 

      Dengan memahami berbagai solusi yang mungkin, diharapkan kamu dapat berkontribusi pada upaya global dalam mitigasi perubahan iklim. Mari kita bersama-sama mengeksplorasi ide-ide inovatif dan langkah-langkah konkret yang bisa kita ambil untuk melindungi lingkungan dan menciptakan masa depan yang lebih berkelanjutan.


    • Students must
      Mark as done

      Murid akan bergabung ke dalam kelompoknya masing-masing dan melakukan review materi yang sudah dipelajari pada pertemuan sebelumnya. Silakan simak kembali video pembelajaran sebelumnya mengenai "Jejak Karbon".
    • Video Pembelajaran 7: “Peringatan dari Sekjen PBB tentang Global Boiling” H5P

      Yuk simak video berikut untuk melihat bagaimana kondisi global saat ini! Selamat menyaksikan!

    • Referensi Belajar URL
      Students must
      Mark as done

      Berikut adalah referensi belajar lainnya yang bisa diakses murid untuk belajar mandiri!

    • Sumatif (Kelompok) Folder

      Murid kembali melanjutkan pengerjaan sumatif kelompok, khususnya mempersiapkan kegiatan presentasi untuk pertemuan berikutnya. Rubrik penilaian presentasi terlampir.

      Not available unless: The activity Referensi Belajar is marked complete
    • Lesson 5 Page

    •      

      YUK... APA SOLUSIMU? (II)

      Halo murid-murid terkasih...

      Selamat datang dalam pembelajaran fisika dengan topik Yuk, Apa Solusimu? (2). Dalam sesi ini, kita akan melanjutkan eksplorasi kita tentang solusi untuk mengatasi dan mengurangi pemanasan global. Tujuan pembelajaran kita adalah untuk menggagas solusi yang lebih mendalam dan inovatif untuk menghadapi tantangan perubahan iklim. 

      Dengan menganalisis berbagai pendekatan dan strategi yang dapat diterapkan, diharapkan kamu dapat merumuskan ide-ide konkret dan praktis yang dapat berkontribusi dalam mitigasi pemanasan global. Mari kita bersama-sama mencari solusi yang dapat kita terapkan untuk menciptakan lingkungan yang lebih sehat dan berkelanjutan. Selamat belajar!

    • Video Pembelajaran 8: Perdagangan Karbon H5P

      Silakan simak video berikut!

      Not available unless: The activity Refleksi Lesson 4 is marked complete
    • Referensi Belajar URL
      Students must
      Mark as done

      Berikut merupakan sumber referensi lain yang bisa diakses murid secara madiri!

    • Penilaian Sumatif:

      Presentasi rencana solusi yang dapat dikerjakan oleh setiap kelompok untuk membantu mengurangi/mengatasi pemanasan global, misalkan membuat kampanye, membuat video singkat, membuat puisi/lagu, yang akan diunggah di media sosial seperti instagram/tiktok/youtube/facebook,dll. 


      Not available unless: The activity Referensi Belajar is marked complete
  • Collapse Expand

    Vektor


    Berikut merupakan rancangan pembelajaran Fisika kelas X pada topik Vector. Selamat belajar!
    • Students must
      Mark as done

          COURSE DESCRIPTION:

      VEKTOR

      Ketika kita belajar tentang Pengukuran di Fisika, kita mengenal besaran pokok dan besaran turunan. Tetapi selain itu kita juga mengenal besaran yang hanya memiliki nilai saja yang disebut sebagai besaran skalar; seperti  massa, waktu, suhu, jarak, kelajuan, dan lain-lain. Dan ada juga besaran yang memiliki nilai juga arah. Besaran ini disebut sebagai besaran vektor, seperti perpindahan, kecepatan, gaya, dan masih banyak lainnya. Cara pengoperasian perhitungan besaran skalar dan besaran vektor berbeda. Di pembahasan materi ini, kita akan belajar khususnya tentang besaran vektor dan pengoperasian perhitungannya. 

          ENDURING UNDERSTANING:

      Manusia dapat mensyukuri dan mengagungkan Allah dalam penciptaan alam semesta dengan keteraturan, sehingga manusia dapat menemukan  pola dan model dari setiap perubahan gerak benda 

          ESSENTIAL QUESTION

                     1. Bagaimana menginterpretasikan pola-pola gerak? 
                     2. Bagaimana penerapan prinsip gaya dan gerak secara bertanggung jawab di dalam kehidupan kita sehari-hari?    
                     3. Bagaimana studi mengenai vektor dapat menunjukkan keagungan dan eksistensi Tuhan sang pencipta? 

          LEARNING OBJECTIVES:

      Murid dapat : 

      • menjelaskan pengertian vektor dan sifat-sifatnya. 
      • menjelaskan penerapan vektor dalam kehidupan sehari-hari 
      • menggambar dan mengoperasikan vektor 
      • melakukan operasi vektor dalam menyelesaikan masalah. 

          LIST OF LESSONS:

      Lesson 1 : Vektor dan Sifat-Sifatnya

      Lesson 2 : Menggambar Vektor

      Lesson3 : Operasi Vektor

      Lesson 4 : Operasi Vektor

      Lesson 5 : Yuk Bermain dengan Vektor

      Lesson 6: Sumatif Vektor 

          ASSESSMENTS:

      Formatif: Latihan Soal 

      Sumatif:  Tes Tertulis  Vektor 

    • Lesson 1 Page

    • MENGENAL VEKTOR DAN SIFAT-SIFATNYA

      Halo murid-murid yang terkasih, selamat datang di Lesson 1. Dalam Lesson ini, kita bersama-sama akan belajar mengenai Vektor dan Sifat-Sifatnya. Melalui pembelajaran ini, murid diharapkan mampu menjelaskan pengertian vektor dan sifat-sifatnya dan dapat menjelaskan penerapan vektor dalam kehidupan sehari-hari.

      Selamat belajar dan Tuhan Yesus memberkati! 

    • Video Pembelajaran 1: Course Introduction H5P

      Selamat datang di Lesson 1. Sebelum kita belajar lebih dalam tekait materi Vektor, silakan untuk menyimak video pendahuluan mengenai Vektor berikut ini!

      Selamat menyaksikan!

      Not available unless: The activity     COURSE DESCRIPTION:VEKTORKetika... is marked complete
    • Forum Diskusi

      Tanya jawab/diskusi dengan murid : 

      1. Apa yang kalian ketahui tentang vektor. (Secara berkelompok maupun individu menunjukkan pemahamannya tentang besaran skalar dan vektor serta contoh-contoh besarannya .) 
      2. Apa gunanya belajar vektor untuk kehidupan sehari-hari.(Secara berkelompok maupun individu menunjukkan pemahamannya tentang aplikasi vektor dalam kehidupan sehari-hari selama kegiatan pembelajaran. Contoh, menggunakan aplikasi waze yang memuat jarak tempuh dan arah.) 
      3. Profesi apa saja yang biasa menggunakan alat atau instrumen yang digunakan untuk menentukan arah dan contoh alatnya. (Ajak murid mencari informasi tentang peralatan apa saja yang diperlukan oleh para pelaku profesi untuk mendapatkan arah seperti nelayan, nahkoda, pilot, dan tim Basarnas (Badan Nasional Pencarian dan Pertolongan). 


      Not available unless: The activity Video Pembelajaran 1: Course Introduction is marked complete
    • Video Pembelajaran 2: Vektor dan Sifat-Sifatnya H5P

      Selanjutnya, silakan menyimak video berikut mengenai penjelasan Vektor dan Sifat-Sifatnya.

      Selamat menyaksikan!

      Not available unless: The activity Forum Diskusi is marked complete

    • Setelah menyimak video pembelajaran, Guru akan mengulas/membahas materi video 2 tersebut, dan memberikan kesempatan murid bila ada yang masih belum paham dan ingin bertanya dengan guru.

    • Latihan Soal 1 Folder

      Untuk menguji kemampuanmu, silakan untuk mengerjakan soal berikut mengenai vektor. Berikut terlampir file soal yang akan kalian kerjakan sebagai formatif individu. 

      Kalian juga bisa menggunakan aplikasi geogebra sebagai opsi untuk menggambar suatu vektor. Berikut tautan aplikasinya: https://www.geogebra.org/

      Selamat mengerjakan!

    • Assessment Soal Latihan 1 Assignment

      Silakan untuk mengumpulkan hasil pengerjaan tugas latihan soal 1 yang sudah kalian kerjakan ke dalam folder pengumpulan tugas berikut ini!

      Not available unless: The activity Latihan Soal 1 is marked complete
    • Lesson 2 Page

    • MENGGAMBAR VEKTOR

      Selamat datang di Lesson 2. Dalam Lesson ini kita akan sama-sama belajar dan berlatih bagaimana cara untuk menggambar vektor. Melalui pembelajaran ini, murid diharapkan mampu untuk menggambar dan mengoperasikan vektor. 

      Selamat belajar dan Tuhan Yesus memberkati! 

    • Students must
      Mark as done

      Sebelum kita masuk ke dalam pembelajaran yang lebih lanjut, kita akan sama-sama mengulas pembelajaran yang sudah kita pelajari pada pertemuan sebelumnya dengan mengisi kuiz berikut.

    • Review Materi Quiz

      Untuk mereview materi yang sudah kita pelajari sebelumnya, silakan untuk mengerjakan kuis berikut untuk menguji pemahamanmu.

      Selamat mengerjakan!

    • Hasil Pengerjaan Kuis Assignment

      Silakan mengumpulkan hasil pengerjaan kuis review materi yang sudah kalian kerjakan. Kumpulkan soft copy pengerjaan soal yang dikerjakan, khususnya pada pengerjaan uraian.

      Not available unless: The activity Review Materi is marked complete
    • Video Pembelajaran 3: Menggambar dan Mengoperasikan Vektor Bagian 1 H5P

      Selanjutnya, silakan menyimak video berikut ini mengenai cara Menggambar dan Mengoperasikan Vektor Bagian 1. 

      Selamat menyaksikan!

      Not available unless: The activity Hasil Pengerjaan Kuis is marked complete
    • Students must
      Mark as done
      Guru akan mengulas/membahas materi video 3, dan memberikan kesempatan bila ada murid yang masih belum paham dan ingin bertanya dengan guru. 

      Guru melanjutkan pembahasan latihan soal 1 “Vektor dan Sifat-sifatnya", yang telah dikerjakan dan dikumpulkan murid sebelumnya.

      Penutup: 
      • Review materi pembelajaran hari ini. 
      • Dilanjutkan aktivitas murid . Bila waktu tidak cukup dapat dijadikan sebagai pekerjaan rumah. 
    • Latihan Soal 2 Folder

      Untuk menguji kemampuanmu, silakan untuk mengerjakan soal berikut mengenai cara menggambar dan mengoperasikan vektor sebagai formatif. Berikut terlampir file soal yang akan kalian kerjakan.

      Kalian juga bisa menggunakan aplikasi geogebra sebagai opsi untuk menggambar suatu vektor. Berikut tautan aplikasinya: https://www.geogebra.org/

      Selamat mengerjakan!

    • Assessment Soal Latihan 2 Assignment

      Silakan kumpulkan hasil pengerjaan tugas latihan soal 2 yang sudah kalian kerjakan ke dalam folder pengumpulan tugas berikut ini!

      Not available unless: The activity Latihan Soal 2 is marked complete
    • Lesson 3 Page

    • OPERASI VEKTOR

      Halo murid-murid yang terkasih, selamat datang di Lesson 3. Di pertemuan kali ini, kita akan melanjutkan belajar bersama dalam mengoperasikan vektor. Pembelajaran ini bertujuan agar murid mampu menggambar dan mengoperasikan vektor. 

      Selamat belajar, Tuhan Yesus memberkati! 

    • Students must
      Mark as done

      Sebelum kita masuk ke dalam pembelajaran yang lebih lanjut, kita akan sama-sama mengulas pembelajaran yang sudah kita pelajari pada pertemuan sebelumnya dengan tanya jawab.

      1. Apa definisi resultan vektor?
      2. Bagaimana cara menentukan resultan vektor?
      3. Sebutkan macam-macam metode grafis!
      4. Sebutkan rumus kosinus untuk menghitung resultan 2 buah vektor!
      5. Sebutkan rumus sinus untuk menghitung arah resultan 2 buah vektor!

       

    • Video Pembelajaran 4: Menggambar dan Mengoperasikan Vektor Bagian 2 H5P

      Kita akan melanjutkan pembelajaran kita mengenai cara Menggambar dan Mengoperasikan Vektor Bagian 2. Untuk itu, silakan menyimak video pembelajaran berikut ini untuk memperkaya pengetahuan kamu terhadap topik pembelajaran "Vektor".

      Selamat menyaksikan!

    • Forum Diskusi
      Students must
      Mark as done

      INSTRUKSI : 

      Setelah anda menyimak video pembelajaran sebelumnya, silakan untuk menuliskan:

      1. Konsep yang telah dipahami
      2. Konsep yang belum dipahami.

      Silakan menuliskannya di forum berikut secara pribadi dan menuliskan namanya. Guru akan mengulas/membahas materi video 4 pada bagian konsep yang belum dipahami murid, dan murid akan diberikan kesempatan bertanya hal-hal/konsep yang belum dipahami kepada guru.

      Selamat mengerjakan! 

      Setelah itu, guru melanjutkan pembahasan latihan soal yang sudah dikerjakan dan dikumpulkan murid sebelumnya tentang “Menggambar Vektor”.

    • Latihan Soal 3 Folder

      Untuk menguji kemampuanmu, silakan untuk mengerjakan soal berikut mengenai cara menggambar dan mengoperasikan vektor sebagai formatif. Berikut terlampir file soal yang akan kalian kerjakan.

      Kalian juga bisa menggunakan aplikasi geogebra sebagai opsi untuk menggambar suatu vektor. Berikut tautan aplikasinya: https://www.geogebra.org/

      Selamat mengerjakan!

      Not available unless: The activity Forum Diskusi is marked complete
    • Assessment Soal Latihan 3 Assignment

      Silakan untuk mengumpulkan hasil pengerjaan tugas latihan soal 3 yang sudah kalian kerjakan ke dalam folder pengumpulan tugas berikut ini!

      Not available unless: The activity Latihan Soal 3 is marked complete
    • Lesson 4 Page

    • OPERASI VEKTOR

      Halo murid-murid yang terkasih, selamat datang di Lesson 4. Pada Lesson 4 ini, kita akan sama-sama belajar mengenai Pengoperasian Vektor dengan tujuan pembelajaran agar murid mampu melakukan operasi vektor dalam menyelesaikan masalah sehari-hari.

      Selamat belajar, Tuhan Yesus memberkati! 

    • Students must
      Mark as done

      Sebelum kita masuk ke dalam pembelajaran yang lebih lanjut, kita akan sama-sama mengulas pembelajaran yang sudah kita pelajari pada pertemuan sebelumnya dengan tanya jawab.

      1. Jelaskan langkah-langkah menghitung resultan vektor dengan metode analitis!
      2. Jelaskan konsep sinus, kosinus, dan tangen!
      3. Di kuadran berapa saja nilai sinus, cosinus dan tangen bernilai positif?
      4. Sebutkan nilai sin, cos, tan untuk sudut istimewa 0°; 30°; 45°; 60°; 90°; 37°; 53°.

    • Video Pembelajaran 5: Pengurangan Vektor H5P
      Selanjutnya, silakan untuk menyimak video pembelajaran mengenai Pengurangan Vektor berikut ini. 
      Selamat menyaksikan!
    • Forum Diskusi
      Students must
      Mark as done

      INSTRUKSI :

      Setelah kalian menyimak video pembelajaran "Pengurangan Vektor", silakan tuliskan:

      1. Konsep yang telah dipahami
      2. Konsep yang belum dipahami.

      Silakan menuliskannya di forum berikut secara pribadi dan menuliskan namanya. Guru akan mengulas/membahas materi video 5 pada bagian konsep yang belum dipahami murid, dan murid akan diberikan kesempatan bertanya untuk hal-hal yang masih belum dipahami kepada guru.

      Selamat mengerjakan! 

    • Students must
      Mark as done

      Guru akan membahas soal latihan mengenai Operasi Vektor yang sudah dikerjakan oleh murid pada lesson sebelumnya!

    • Latihan Soal 4 Folder

      Untuk menguji kemampuanmu, silakan untuk mengerjakan soal berikut mengenai cara menggambar dan mengoperasikan vektor. Berikut terlampir file soal yang akan kamu kerjakan.

      Anda juga bisa menggunakan aplikasi geogebra sebagai opsi untuk menggambar suatu vektor. Berikut tautan aplikasinya: https://www.geogebra.org/

      Selamat mengerjakan!

    • Assessment Soal Latihan 4 Assignment

      Silakan untuk mengumpulkan hasil pengerjaan tugas latihan soal 4 yang sudah anda kerjakan ke dalam folder pengumpulan tugas berikut ini!

      Not available unless: The activity Latihan Soal 4 is marked complete
    • Lesson 5 Page


    • YUK BERMAIN DENGAN VEKTOR

      Halo murid-murid yang terkasih, selamat datang di Lesson 5. Dalam pembelajaran Lesson 5 ini kita akan sama-sama belajar dan bermain dengan Vektor. Terlihat menyenangkan bukan? Melalui pembelajaran ini, murid mampu melakukan operasi vektor dalam menyelesaikan masalah.

      Mari kita mulai permainan kita sambil belajar. Tuhan Yesus memberkati!

    • Students must
      Mark as done

      Sebelum kita memulai permainan kita, kita akan melakukan review materi atas pembelajaran sebelumnya yang sudah kita pelajari. Kita akan berdiskusi melalui tanya jawab untuk mengingat kembali materi yang sudah pernah dipelajari.

      1. Bagaimana langkah-langkah menentukan resultan vektor dengan metode segitiga?
      2. Bagaimana langkah-langkah menentukan resultan vektor dengan metode jajar genjang?
      3. Bagaimana cara menentukan resultan vektor dengan menggunakan rumus?

      Selanjutnya guru membahas latihan soal “Pengurangan Vektor” yang telah dikerjakan dan dikumpulkan murid di lesson sebelumnya.

    • Games Vektor Racetrack URL

      Silakan untuk mengakses link games berikut untuk kita bermain bersama-sama. Jangan lupa melakukan tangkapan layar (screen shoot) bukti kalian sedang belajar sambil bermain dalam games Vektor Racetrack.

      Selamat belajar dan bermain!

    • Games Vector Maze URL

      Kalian juga akan mengakses link games lainnya, yaitu Vector Maze.

      Jangan lupa melakukan tangkapan layar (screen shoot) untuk menunjukkan bahwa kalian telah belajar dan bermain games ini.

      Selamat belajar dan bermain!

      Not available unless: The activity Games Vektor Racetrack is marked complete
    • Assessment Pengerjaan Soal Melalui Games Assignment
      Students must
      Mark as done

      Setelah kalian belajar dan bermain games tersebut serta mengambil tangkapan layarnya (screen shoot), maka sekarang   tuliskan hal apa yang kalian pelajari (hubungkan khususnya ke pelajaran vektor yang sedang kita pelajari) dan hal apa yang berkesan saat bermain games tersebut. 

      Silakan mengumpulkannya dalam format ms. word, dengan menggabungkan tangkapan layar (screen shoot) saat bermain. Selamat mengerjakan!

    • Refleksi Lesson 5 Assignment

      Untuk menutup pembelajaran kita di Lesson 5 ini, silakan tuliskan refleksi kalian terkait materi pembelajaran Vektor. Silakan mengumpulkannya secara individu kedalam folder berikut!

      Selamat mengerjakan!

      Not available unless: The activity Assessment Pengerjaan Soal Melalui Games is marked complete
    • Lesson 6 Page

    • SUMATIF VEKTOR

      Halo murid-murid yang terkasih, selamat datang di Lessson 6. Ini merupakan Lesson terakhir dalam topik Vektor. Dalam Lesson ini, murid-murid akan mengerjakan sumatif Vektor dalam bentuk tertulis. Harapannya murid-murid mampu melakukan pengoperasian vektor dalam menyelesaikan permasalahan dalam kehidupan sehari-hari.

      Selamat belajar dan Tuhan Yesus memberkati!

    • Sumatif Part 1 Quiz

      Silakan mengerjakan soal berikut sebagai penilaian akhir sumatif kalian, silakan mengerjakan dengan baik dan berintegritas.

      Selamat mengerjakan, Tuhan memberkati!

      Not available unless: The activity Refleksi Lesson 5 is marked complete
    • Sumatif Part 2 Folder

      Selanjutnya, silakan untuk mengerjakan penugasan Sumatif Part 2 berikut. Silakan mengerjakan dengan tepat dan berintegritas.

      Selamat mengerjakan!

      Not available unless: The activity Sumatif Part 1 is marked complete
    • Assessment Sumatif Part 2 Assignment

      Silakan mengumpulkan hasil pengerjaan Sumatif Part 2 yang sudah anda kerjakan dalam folder berikut, dengan ketentuan:

      • File merupakan hasil scan softcopy 
      • File dikumpulkan dalam bentuk pdf
      • Pengerjaan soal harus dikerjakan beserta dengan langkah-langkah penyelesaian soal
      • Rename file dengan nama lengkap

      Not available unless: The activity Sumatif Part 2 is marked complete
  • Collapse Expand

    Energi Terbarukan

    Berikut merupakan rancangan pembelajaran Fisika kelas X pada topik Energi Terbarukan. Selamat belajar!

    Lampiran: Modul Ajar - Physics - ENERGI TERBARUKAN.docx

    • Students must
      Mark as done

          COURSE DESCRIPTION:

      ENERGI TERBARUKAN
      Energi terbarukan merupakan solusi dari masalah ketersediaan energi dalam skala lokal, regional, serta dapat memanfaatkan sumber daya energi setempat. Hal penting lainnya adalah tidak merusak lingkungan. Sistem penyediaan energi yang dapat memenuhi kriteria adalah sistem konversi energi yang memanfaatkan sumber daya energi terbarukan, seperti matahari, angin, air, dan biomassa.
       
      Dengan penggunaan energi terbarukan yang ramah lingkungan, keseimbangan ekosistem dan keanekaragaman hayati yang dipelajari pada materi biologi dapat terjaga, serta menjadi salah satu solusi guna mengurangi dampak pemanasan global. 

          ENDURING UNDERSTANING:

      Manusia hendak mensyukuri dan mengagungkan Allah atas penciptaan alam semesta dengan keteraturannya, dan tugas manusia sebagai mandataris Allah adalah menjaga, memelihara, dan  menciptakan karya yang bertanggungjawab untuk kesejahteraan manusia dan memuliakan Tuhan.

          ESSENTIAL QUESTION:

      1. Bagaimana manusia menggunakan sumber-sumber energi yang telah disiapkan oleh Allah untuk manusia gunakan dengan cara yang tepat, bijaksana, dan bertanggungjawab? 
      2. Sumber-sumber energi apa saja yang dapat menjadi alternatif energi?
      3. Bagaimana mengelola sumber-sumber energi yang tersedia menjadi energi alternatif yang bermanfaat bagi manusia dan tidak merusak alam dan ciptaan Tuhan yang lain?
       

          LEARNING OBJECTIVES:

      Murid dapat :  

          1. Mendeskripsikan pengertian usaha 
          2. Mengklasifikasi macam-macam usaha 
          3. Mengklasifikasikan macam-macam bentuk energi 
          4. Menghubungkan konsep usaha dan perubahan energi
          5. Menganalisis konsep Hukum Kekekalan Energi Mekanik  
          6. Menjelaskan daya dan efisiensi energi.
          7. Menghitung dan menyelesaikan soal-soal yang berhubungan dengan konsep usaha dan perubahan energi.
          8. Mengklasifikasikan macam-macam sumber energi
          9. Menjelaskan jenis-jenis pembangkit tenaga listrik, prinsip kerja, penggunaan energi, kelebihan dan kekurangan serta dampaknya terhadap efek rumah kaca.
          10. Merancang, membuat dan mempresentasikan prototipe sederhana sebagai salah satu alternatif solusi untuk mengatasi/mengurangi pemanasan global dengan metode design thingking. (interdisiplin mapel Biologi, Kimia, Fisika)

          LIST OF LESSONS:

      Lesson 2 : Macam-macam  bentuk energi 
      Lesson 3 : Usaha dan Perubahan Energi 
      Lesson 4 : Sumatif Konsep Usaha dan Perubahan Energi
      Lesson 5 : Penerapan penggunaan sumber energi dalam berbagai pembangkit tenaga listrik
       
       

          ASSESSMENTS:

      Formatif:
            • Formatif 1 (individu) :Latihan Soal Usaha dan Macam-macam Usaha. 
            • Formatif 2 (individu) : Latihan Soal Perhitungan Macam-macam Energi 
            • Formatif 3 (kelompok) : Latihan Soal Usaha Dan Perubahan Energi 
            • Formatif 4 (kelompok) : membuat bahan presentasi hasil diskusi (dalam bentuk word/PPT/poster/infografis, dll) dan mempresentasikan macam-macam pembangkit tenaga listrik dan sumber energi terbarukan.

                         Sumatif :

            • Sumatif (kelompok) : Merancang, membuat dan mempresentasikan prototipe sederhana sebagai salah satu alternatif solusi untuk mengatasi/mengurangi pemanasan global dengan metode design thingking. (interdisiplin mapel Biologi, Kimia, Fisika)
            • Sumatif (individu) : Tes tertulis konsep Usaha dan Perubahan Energi                                       

    • Lesson 1 Page


    • USAHA DAN MACAM-MACAM USAHA

      Selamat datang dalam pembelajaran mengenai usaha dan jenis-jenis usaha dalam Fisika. Usaha di dalam Fisika berhubungan erat dengan besaran gaya dan perpindahan. Ada yang menghasilkan usaha positif, usaha negatif bahkan usaha nol. Kapan usaha dapat disebut sebagai usaha positif, negatif dan nol, akan kita bahas di pertemuan kali ini. Simak terus video dan pembelajaran kita, agar kalian semakin paham tentang usaha dan macam-macam usaha.

      Selamat belajar dan mengeksplor!

    • Aktivitas Pembuka : Tanya Jawab Forum
      Students must
      Mark as done

      Selamat datang di Lesson 1. Pertemuan kali ini kita akan belajar tentang Usaha dan Macam-macam Usaha.

      Persiapan diskusi/tanya jawab:

      • Guru membagi beberapa kelompok belajar (terdiri 4-5 murid/kelompok).
      • Murid duduk bersama dalam kelompok belajar untuk berdiskusi dan mengingat kembali materi Pemanasan Global.

      Pertanyaan tanya jawab/diskusi: 

      1. Apa itu pemanasan global? 
      2. Apa itu gas-gas rumah kaca dan efek rumah kaca serta dampaknya terhadap pemanasan global? 
      3. Berikan contoh aktivitas manusia yang dapat meningkatkan gas rumah kaca di atmosfer bumi! 
      4. Bagaimana hasil kampanye kelompok kalian sebagai solusi mengatasi/mengurangi pemanasan global 
      5. Hal-hal apa yang ingin kalian ubah/perbaiki sebagai tindakan nyata untuk mengatasi/mengurangi pemanasan global. 


    • Video Pembelajaran 1: Energi Terbarukan H5P

      Untuk mengetahui kegiatan dan aktivitas kita dalam pembahasan topik "Energi Terbarukan", Silakan simak video Pendahuluan tentang  "Energi Terbarukan" berikut :

      Not available unless: The activity Aktivitas Pembuka : Tanya Jawab is marked complete
    • Video Pembelajaran 2: Usaha dan Macam-Macam Usaha H5P
      Not available unless: The activity Video Pembelajaran 1: Energi Terbarukan is marked complete
    • Usaha dan Macam-Macam Usaha URL
      Students must
      Mark as done

      Berikut adalah referensi video lain untuk memperlengkapi pengetahuan kamu tentang usaha

    • Forum Diskusi
      Students must
      Mark as done

      Secara berkelompok, silahkan mendiskusikan pertanyaan berikut dan menuliskannya dalam folder forum diskusi ini sesuai dengan pembagian kelompok!

      1. Jelaskan definisi usaha menurut fisika!
      2. Sebutkan macam-macam usaha!
      3. Apa yang dimaksud sebagai usaha positif dan berikan contohnya? 
      4. Apa yang dimaksud sebagai usaha negatif dan berikan contohnya? 
      5. Kapan suatu benda dikatakan melakukan usaha nol dan berikan contohnya! 

      Pembahasan dan Tanya Jawab:

      Selanjutnya, Guru akan mereview kembali materi apabila ada murid yang belum memahami. Murid juga akan diberikan kesempatan untuk mengajukan pertanyaan kepada guru terkait materi pembelajaran.


    • Video Pembelajaran 3: Contoh Soal Menghitung Besar Usaha H5P
      Not available unless: The activity Forum Diskusi is marked complete
    • Formatif 1a Quiz

      Silakan mengerjakan kuis berikut sebagai penilaian formatif 1 pada lesson ini!

    • Formatif 1b File
      Not available unless: The activity Formatif 1a is marked complete
    • Assessment Formatif 1 Assignment
      Students must
      Mark as done

      Silakan kirim hasil pengerjan soal formatif 1b ke dalam folder berikut!

    • Lesson 2 Page


    • MACAM-MACAM BENTUK ENERGI

      Selamat datang dalam pembelajaran mengenai energi dan beragam bentuknya. Energi adalah elemen fundamental dalam kehidupan kita, dan pemahaman tentang berbagai macam bentuk energi sangat penting untuk memahami bagaimana dunia beroperasi. Dalam pembelajaran ini, kita akan bersama-sama menjelajahi dunia energi dan tujuannya adalah untuk mengklasifikasikan berbagai macam bentuk energi yang ada, khususnya energi yang sering digunakan dalam perhitungan fisika seperti energi kinetik, energi potensial dan energi mekanik. Ketika kita melakukan usaha dalam fisika, kita membutuhkan energi. Ketika usaha dilakukan, maka akan menghasilkan perubahan energi.

      Mari kita bersama-sama memulai perjalanan ini untuk memahami berbagai macam bentuk energi dan bagaimana mereka berperan dalam kehidupan kita sehari-hari. Selamat belajar!

    • Students must
      Mark as done

      Silahkan duduk dalam kelompok belajar. Sebelum kita melanjutkan pembelajaran Lesson 2, kita akan mereview materi pertemuan sebelumnya, dalam bentuk tanya-jawab 

      1. Jelaskan pengertian usaha
      2. Sebutkan macam-macam usaha dalam fisika
      3. Apa yang dimaksud sebagai usaha positif dan berikan contohnya
      4. Apa yang dimaksud sebagai usaha negatif dan berikan contohnya 
      5. Kapan suatu benda dikatakan melakukan usaha nol dan berikan contohnya 

        



    • Video Pembelajaran 4: Macam-macam Energi H5P

      Silakan menyimak video pembelajaran mengenai Macam-Macam Energi berikut ini!

    • Referensi Video Tambahan URL
      Students must
      Mark as done

      Berkut adalah referensi video tambahan mengenai Macam-Macam Bentuk Energi.

      Selamat menyaksikan!

    • Referensi Video Tambahan URL
      Students must
      Mark as done

      Berkut adalah referensi video tambahan mengenai Energi Listrik.

      Selamat menyaksikan!

    • Forum Diskusi
      Students must
      Mark as done

      Setelah menyimak video Pembelajaran 4, silahkan untuk berdiskusi bersama kelompok untuk menjawab pertanyaan berikut: 

      1. Jelaskan defisini energi 
      2. Jelaskan pengertian dan rumus energi kinetik 
      3. Jelaskan pengertian dan macam-macam energi potensial  
      4. Jelaskan pengertian dan rumus energi potensial gravitasi 
      5. Jelaskan pengertian dan rumus energi potensial elastis 
      6. Jelaskan pengertian energi potensial listrik dan kimia 
      7. Jelakan pengertian dan rumus energi mekanik 
      Silahkan kumpul jawaban kelompok dalam folder sesuai dengan nama kelompok


    • Games Energi Quiz
      Students must
      Mark as done

      Aktivitas selanjutnya, silakan untuk mengerjakan games soal berikut untuk menguji pemahaman kamu!

      Selamat mengerjakan!

    • Video Pembelajaran 5: Contoh soal Perhitungan Energi H5P

      Silakan simak video mengenai Contoh Soal Perhitungan Energi berikut ini!

      Not available unless: The activity Games Energi is marked complete
    • Formatif 2 File

      Silakan mengerjakan kuis berikut, sebagai penilaian formatif 2 pada lesson ini!

    • Assessment Formatif 2 Assignment
      Students must
      Mark as done

      Silakan submit hasil pengerjan soal formatif 2 ke dalam folder berikut!

    • Lesson 3 Page


    • USAHA DAN PERUBAHAN ENERGI

      Selamat datang dalam pembelajaran yang menyatukan konsep usaha dan perubahan energi. Dalam materi ini, kita akan menjelajahi bagaimana  usaha yang dilakukan pada benda membutuhkan energi dan bagaimana usaha tersebut menghasilkan perubahan energi.  Konsep usaha dan perubahan energi ini dapat dinyatakan dalam suatu persamaan  matematika.  Selain itu, kita akan menggali lebih dalam konsep Hukum Kekekalan Energi Mekanik, yang menjadi dasar pemahaman tentang bagaimana energi tidak diciptakan atau dihancurkan, tetapi hanya berpindah dari satu bentuk ke bentuk lain. Kami juga akan membahas tentang daya dan efisiensi energi, yang menjadi bagian penting dalam upaya mengelola sumber daya energi dengan lebih bijak.

      Selamat belajar!

    • Students must
      Mark as done

      Silahkan duduk dalam kelompok belajar. Sebelum kita melanjutkan pembelajaran Lesson 3, kita akan mereview materi pertemuan sebelumnya, dalam bentuk tanya-jawab (guru memberi beberapa pertanyaan untuk membantu mengingatkan materi sebelumnya) dan tulislah apa yang kalian pelajari di forum diskusi.


    • Video Pembelajaran 6: Usaha dan Perubahan Energi H5P

      Selanjutnya anda akan menyimak video 6 “Usaha & Perubahan Energi" berikut ini!

    • Forum Diskusi
      Students must
      Mark as done

      Setelah menyimak video Pembelajaran 6, silahkan untuk berdiskusi bersama kelompok untuk menjawab pertanyaan berikut: 

      1. Apa maksudnya gaya konservatif dan non-konservatif dan berikan contoh gayanya? 
      2. Apabila bekerja gaya konservatif saja, jelaskan konsep usaha menghasilkan perubahan energi dan bagaimana rumus yang akan kita gunakan? 
      3. Apabila hanya bekerja gaya non-konservatif, jelaskan konsep usaha menghasilkan perubahan energi dan bagaimana kita menggunakan rumus/persamaan matematikanya? 
      4. Hal penting apakah yang perlu kamu ingat ketika benda mengalami hukum kekekalan energi mekanik? 
      Silahkan kumpul jawaban kelompok dalam folder sesuai dengan nama kelompok


      Pembahasan dan Kesimpulan:
      Guru akan membahas hasil jawaban kelompok dengan menunjuk beberapa murid untuk mempresentasikan jawaban mereka. Guru akan menanggapi hasil pemaparan murid dan meluruskan jika ada kesalahan konsep.

    • Video Pembelajaran 7: Contoh Soal Usaha dan Perubahan Energi H5P

      Silakan simak video pembelajaran mengenai Contoh Soal Usaha dan Perubahan Energi berikut ini!

      Not available unless: The activity Forum Diskusi is marked complete
    • Formatif 3 File

      Silakan mengerjakan kuis berikut, sebagai penilaian formatif 3 pada lesson ini!

    • Assessment Formatif 3 Assignment
      Students must
      Mark as done

      Silakan submit hasil pengerjan soal formatif 3 ke dalam folder berikut!

    • Sumatif Individu Quiz

      Silakan mengerjakan soal berikut sebagai bentuk penilaian sumatif individu. Silakan mengerjakannya dengan tepat dan penuh dengan integritas.

      Selamat mengerjakan!

      Not available unless: The activity Assessment Formatif 3 is marked complete
    • Lesson 4 Page


    • PENERAPAN PENGGUNAAN SUMBER ENERGI DALAM BERBAGAI PEMBANGKIT TENAGA LISTRIK

      Selamat datang dalam materi yang membahas Penerapan Penggunaan Sumber Energi dalam Berbagai Pembangkit Tenaga Listrik. Materi ini didesain untuk memberikan pemahaman mendalam tentang beragam sumber energi yang digunakan dalam pembangkit tenaga listrik, dengan tujuan utama untuk mengklasifikasikan sumber-sumber energi tersebut dan menjelaskan jenis-jenis pembangkit tenaga listrik yang memanfaatkannya. Selain itu, kita akan membahas prinsip kerja masing-masing pembangkit, penggunaan energi, serta menganalisis kelebihan dan kelemahan dari setiap sumber energi dan dampaknya terhadap efek rumah kaca.

      Mari kita mulai perjalanan kita untuk menjelajahi dunia energi dan pembangkit tenaga listrik ini, selamat belajar!

    • Students must
      Mark as done

      Silahkan duduk dalam kelompok belajar. Sebelum kita melanjutkan pembelajaran Lesson 4, kita akan mereview materi pertemuan sebelumnya, dalam bentuk tanya-jawab. (Guru memberikan beberapa pertanyaan, untuk membantu murid mengingat materi yang telah dipelajari sebelumnya). 


    • Students must
      Mark as done

      Setelah menyimak video pembelajaran 1 dan 2, selanjutnya murid akan mencatat hal-hal penting untuk menjawab pertanyaan berikut:
      1. Berdasarkan ketersediaannya di alam, energi dikelompokkan menjadi energi apa saja?
      2. Jelaskan tentang energi terbarukan dan sebutkan sumber-sumber energinya!
      3. Jelaskan tentang energi tak terbarukan dan sebutkan sumber-sumber energinya!

      Kemudian, silakan untuk membuat PETA KONSEP sebagai rangkuman dari pertanyaan diatas setelah menyimak video “Macam-macam Sumber Energi”. Kemudian hasil kerja diunggah di folder (individu) yang sudah disiapkan di moodle.
      Selamat mengerjan!
    • Video Pembelajaran 8: Macam-macam Sumber Energi Bagian 1 H5P

      Selamat datang di Lesson 4. Awal pembelajaran di Lesson ini, kamu akan menyimak video tentang macam-macam sumber energi. 

      Selamat menyaksikan!

    • Assessment Aktivitas Peta Konsep Assignment
      Students must
      Mark as done

      Silakan mengumpulkan PETA KONSEP yang sudah kalian kerjakan setelah menyimak video pembelajaran kedalam folder berikut ini!

    • Video Pembelajaran 9: Macam-macam Sumber Energi Bagian 2 H5P

      Selanjutya silakan simak video macam-macam sumber energi bagian 2 berikut ini!

      Not available unless: The activity Assessment Aktivitas Peta Konsep is marked complete
    • Forum Individu
      Students must
      Mark as done

      Setelah menyimak video sebelumnya, silahkan menjawab pertanyaan berikut secara individu:

      1. Berdasarkan ketersediaannya di alam, energi dikelompokkan menjadi energi apa saja? 
      2. Jelaskan tentang energi terbarukan dan sebutkan sumber-sumber energinya! 
      3. Jelaskan tentang energi tak terbarukan dan sebutkan sumber-sumber energinya!

      Setelah mengerjakannya, silakan unggah hasil jawaban anda ke dalam forum dan menuliskan nama lengkap!


    • Video Pembelajaran 10: Macam-macam Pembangkit Tenaga Listrik H5P

      Silakan simak video Macam-macam Pembangkit Tenaga Listrik berikut ini!

      Not available unless: The activity Forum Individu is marked complete
    • Diskusi Kelompok Forum
      Students must
      Mark as done

      Formatif Kelompok : 

      Kalian telah memahami bahwa energi menjadi kebutuhan yang sangat penting bagi manusia di seluruh penjuru dunia saat ini. Hampir setiap alat yang kita gunakan menggunakan energi listrik. Sehingga energi listrik merupakan energi yang dipakai dalam setiap aktivitas manusia dalam kehidupan sehari-hari. 

      • Bagaimana cara agar kebutuhan energi listrik dapat terpenuhi?  
      • Bagaimana cara menekan penggunaan energi listrik yang berlebih?  

      Untuk menyelesaikan masalah kebutuhan energi tersebut, kita perlu menggali potensi-potensi sumber energi yang ada dan perlu digunakan dengan bijaksana dan bertanggungjawab untuk tetap menjaga dan merawat bumi kita dan mencegah kerusakan-kerusakan yang dapat menimbulkan malapetaka bagi manusia itu sendiri.  

      Sekarang ini kita masih banyak menggunakan sumber energi yang tidak ramah lingkungan dan pengolahannya menghasilkan sisa buangan yang menambah gas rumah kaca di atmosfer bumi  

      Cara pengolahan dan penggunaan energi yang kurang bijak yang dapat menyebabkan kerusakan pada lingkungan.  

      Tugas kita sebagai mandataris Allah, untuk menemukan potensi energi yang Tuhan sudah sediakan untuk dapat kita olah dengan baik untuk kesejahteraan umat manusia dan memuliakan Tuhan. 

      Melalui video yang kita pelajari sebelumnya dan referensi video lain yang kalian juga harus simak dan pelajari, maka kerjakan pertanyaan berikut bersama kelompok kalian.  

      Hasil diskusi bisa kalian rangkum dalam bentuk word/ppt/poster/infografis, dll dan diupload di folder yang sudah disiapkan, setelah itu kalian presentasikan apa yang telah kalian pelajari. 

      Pertanyaan diskusi :  

      1. Carilah 2 jenis pembangkit tenaga listrik dan sumber energi yang digunakan! (setiap kelompok dapat memilih 2 jenis pembangkit tenaga listrik, dan tidak boleh sama dengan jenis pembangkit tenaga listrik kelompok lainnya) 
      2. Jelaskan prinsip kerja, bandingkan kelebihan dan kekurangan dari jenis pembangkit tenaga listrik tersebut, dan bagaimana pengaruhnya terhadap gas rumah kaca dan limbah lainnya. 
      3. Carilah sumber energi terbarukan yang lain, yang ramah lingkungan dan bersih sebagai alternatif pengganti energi tak terbarukan yang akan habis dan tidak bersih serta tidak ramah lingkungan.  

      Selamat mengerjakan!

      PRESENTASI KELOMPOK : 

      Setiap kelompok diberi kesempatan untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompok

      Pembahasan presentasi dan kesimpulan oleh guru. 


    • Students must
      Mark as done

      Referensi /sumber belajar : 

      2) PLTA (Pembangkit Listrik Tenaga Air)  

      3) Pembangkit Listrik Tenaga Bayu / Tenaga Angin (PLTB) 

      4) Pembangkit Listrik Tenaga Panas Bumi (PLTP) 

      5) how Diesel Power Plants work - PLTD 

      6) PLTS (Pembangkit Listrik Tenaga Surya) 

      7) TIDAL ENERGY ( Energi Pasang Air Laut ) 


    • Rubrik Pembangkit Tenaga Listrik File

      Sebelum dan selama mengerjakan tugas ini, silakan membaca rubrik penilaian dengan saksama. Rubrik ini akan membantu kalian memahami kriteria penilaian, ekspektasi hasil yang diharapkan, serta standar capaian pada setiap aspek tugas.

      Gunakan rubrik ini sebagai panduan dalam proses perencanaan, pengerjaan, hingga penyelesaian tugas, sehingga hasil yang kalian kerjakan dapat sesuai dengan tujuan pembelajaran dan menunjukkan pemahaman terbaik kalian.

      Selamat mengerjakan!

  • Collapse Expand

    Interdisiplin STEM

    Berikut merupakan rancangan pembelajaran Fisika kelas X pada topik Energi Terbarukan. Selamat belajar!

    Lampiran: Modul Ajar - Physics - ENERGI TERBARUKAN - 2025-2026.docx

    • Lesson 1 Page


    • PROYEK INTERDISIPLIN PELAJARAN BIOLOGI, KIMIA, FISIKA DAN TIK

      Setelah mempelajari Energi Terbarukan (Fisika), Perubahan Lingkungan (Biologi), dan Kimia Hijau (Kimia), kita memahami bahwa pemanasan global merupakan persoalan nyata yang berdampak luas bagi kehidupan dan lingkungan. Ketiga bidang ilmu tersebut saling melengkapi dalam menjelaskan penyebab, dampak, dan upaya pengurangannya.

      Pada pembelajaran ini, kalian tidak hanya diajak memahami konsep, tetapi juga merancang solusi. Melalui pendekatan Design Thinking, kalian akan mengidentifikasi masalah, mengembangkan ide, serta merancang dan mempresentasikan prototipe sederhana sebagai alternatif solusi untuk mengurangi pemanasan global. Proses ini mengintegrasikan Biologi, Kimia, Fisika, dan TIK, sekaligus melatih berpikir kritis, kreatif, dan kolaboratif.

      Selamat belajar dan mengeksplor!

    • Pemanasan global bukan lagi isu yang jauh dari kehidupan kita. Perubahan cuaca yang ekstrem, meningkatnya suhu lingkungan, hingga kerusakan ekosistem adalah dampak nyata yang dapat kita amati di sekitar. Melalui pembelajaran ini, kalian akan terlibat dalam sebuah projek interdisiplin Fisika, Kimia, Biologi dan TIK yang menantang kalian untuk tidak hanya memahami masalah, tetapi juga mengambil peran sebagai remaja inovator dan agen perubahan.

      Dalam projek ini, kalian akan mengeksplorasi isu pemanasan global melalui pendekatan STEM dan metode design thinking—mulai dari mengamati dan menganalisis permasalahan nyata, merancang ide solusi yang berlandaskan prinsip kimia hijau, hingga membuat dan mempresentasikan prototipe sederhana yang aplikatif dan berkelanjutan. Projek ini mengajak kalian untuk berpikir kritis, kreatif, kolaboratif, serta bertanggung jawab terhadap lingkungan di sekitar kalian.

      Mari gunakan pengetahuan sains yang telah kalian pelajari untuk menghasilkan solusi nyata yang bermakna, dimulai dari lingkungan terdekat kita.

    • Rancangan Tugas Interdisiplin Fisika, Kimia, Biologi dan TIK File

      Pada bagian ini, kalian akan mengakses dan mengerjakan Rancangan Tugas Interdisiplin Fisika, Kimia, Biologi dan TIK. Bacalah dokumen instruksi dengan saksama, lalu kerjakan projek secara berkelompok melalui tahapan eksplorasi, ideasi, kreasi, dan pembuatan prototipe menggunakan pendekatan STEM dan design thinking. Dokumentasikan setiap proses dan presentasikan hasil sebagai solusi nyata terhadap isu pemanasan global.

    • Design Thinking STEPS File

      Dalam mengerjakan projek ini, kalian akan menggunakan pendekatan Design Thinking sebagai alur berpikir dan bekerja. Setiap tahapan—mulai dari memahami permasalahan, merumuskan fokus masalah, mengembangkan ide solusi, hingga merancang dan menguji prototipe—akan membantu kalian menghasilkan solusi yang relevan, kreatif, dan berdampak. Silakan pelajari file Design Thinking Steps yang disertakan sebagai panduan utama selama proses pengerjaan projek.

    • PPT Design Thinking - Kimia Hijau File

      Untuk membantu kalian memahami alur pengerjaan projek, pada bagian ini disertakan PPT Design Thinking – Kimia Hijau. Materi ini akan menjadi panduan dalam menerapkan setiap tahapan design thinking sekaligus memahami prinsip kimia hijau sebagai dasar perancangan solusi yang berkelanjutan. Pelajari PPT ini dengan saksama karena konsep dan contoh di dalamnya akan digunakan secara langsung dalam pengerjaan projek interdisiplin Fisika, Kimia, dan Biologi.

    • Rubrik Penilaian File

      Pada bagian ini disertakan rubrik penilaian projek yang akan digunakan untuk menilai proses dan hasil kerja kalian. Rubrik ini memuat kriteria penilaian pada setiap tahapan pengerjaan projek, mulai dari eksplorasi masalah, pengembangan ide, pembuatan prototipe, hingga presentasi dan refleksi. Bacalah rubrik dengan saksama agar kalian memahami ekspektasi dan dapat mengerjakan projek secara optimal.

    • Format Pengumpulan Progres & Dokumentasi Akhir Projek Assignment

      Gunakan format pengumpulan progres dan dokumentasi projek yang telah disediakan untuk mengerjakan laporan akhir kelompok kalian. Isilah setiap bagian sesuai dengan proses yang telah kalian lakukan, mulai dari identifikasi masalah, penerapan tahapan design thinking, perancangan dan pengujian prototipe, hingga refleksi pembelajaran. Pastikan seluruh informasi ditulis dengan jelas, didukung dokumentasi yang lengkap, dan mencerminkan kerja sama kelompok. Laporan ini menjadi bukti proses dan hasil akhir dari projek interdisiplin yang telah kalian kerjakan.